深圳新闻网2024年7月22日讯（深圳特区报首席记者 焦子宇）深圳被称为“梦想之城”，有培养人才的优良土壤。而土壤里的养分如何被人才高效吸收，“园丁”起到关键作用。
暑假里的高校，热情似火。学生们身体力行，在实验室、乡镇基层挥洒青春汗水；授课老师也没闲着，他们走进车间、企业，利用假期“黄金期”，将办公室搬进生产线，了解产业新鲜所需，提取土壤新鲜养料。用他们的话说就是：“产业需要什么，我们教什么。”
哈工深经管学院老师暑期带生进企，深度走访30家企业。 (哈工大深圳校区供图)
1带生进企 教学相长
上周，哈工大深圳校区经济管理学院的师生走进了几家高新技术企业，带着此前做好的问卷提纲，深度参观、走访企业，开展专题调研，发掘深圳企业在发展新质生产力方面的新思路、新做法、新成就。不少人直呼：这个实践太“深圳”了。看到同学们收获颇丰，指导老师王睿新松了一口气。
在为期一周的时间里，王睿新和其他导师随时“待命”：讲授理论、分析案例、把关选题、对齐进度、引导方向、进厂调研。
据了解，这一暑期实践名为“中国企业创新创业调查·深圳调研项目”，于2019年7月发起。团队成员由大二、大三学生与指导老师组成。今年暑期，调研团队联合深圳高质量发展与新结构研究院，以“在深圳，发现新质生产力”为主题，聚焦“20+8”战略性新兴产业和未来产业，以开放式访谈和结构化调研相结合的方式，深度参访30家企业，进一步推动企业高质量发展的学术和政策研究。
走进企业前，王睿新与其他指导老师不知筛选了多少遍。走进企业后，老师们更要集中注意力，不仅要确保学生安全，还要应对学生提出的“奇思妙想”。
前期根据同学们调研主题，老师们需利用各种渠道联系目标企业。比如为讨论通用技术在发展新质生产力中的作用，选择了百迈技术；为探讨制造业转型升级，选择了TCL华星光电。“我们有一个企业名录，每年都会根据调研主题，提前背调或实地预调研，请行业专业人士把关。在每次结项后，老师还要复盘、查漏补缺。这个项目从老师主导，到老师指导、学生主导，同学们的积极性被完全调动了起来。”王睿新说。
“调研对经管学科老师很重要，是自身科研题目的来源，更是教书育人的驱动力。”王睿新说，“通过这一项目，同学们从‘社恐’变得开朗，其多元关注点对老师也是启发。尤其是走进传统制造业工厂，学生们第一次看到车间和生产线后的关注点，还打开了老师们的教学思路。”王睿新说。
深职大老师参加技能大赛。 (深职大供图)
2跟岗交流 解锁新课程
7月底，深圳职业技术大学汽车与交通学院教师李占玉将坐上开往西安的高铁，在为期12天里，他将与比亚迪技术人员一起参加该公司组织的培训和资格认证。通过比亚迪中级技术认证后，他就能解锁更多比亚迪新技术课程。
“新能源汽车研发技术迭代速度快，作为职业本科院校，跟紧最新技术，同步更新教学内容是必须的。如何更新？进厂接受厂家技术培训最有效。”李占玉对记者说。
将教学专业设置在产业链上，是深职大的特色。产业需要什么，老师就教什么。为了将企业最新技术、标准和工艺等及时转换为教学内容，多年来，深职大依托特色产业学院和专业（群），共建“双基地”建设新模式。一是依托特色产业学院，与世界500强、行业企业龙头等联合共建“双师型”教师培养培训基地，二是与有一定规模的代表性企业建立“双师型”教师企业实践基地。据悉，2024年，深职大共计划组织28场全校性的师资培训，培训内容涵盖教师教学能力提升、访问访学等。就李占玉而言，近5年里他先后参加了线上线下培训10余次。
按照教育部的要求，国内职业本科院校的实践教学课时至少占总课时的50%。通过假期进企的技术交流和跟岗交流，老师们掌握了最新行业技术，增加了实训课的趣味性，教学内容深受学生喜爱，也缩短了企业与技能技术毕业生间的距离。
“老师们把最新的技术转化为教学资源、课程内容，教给学生，那么毕业或实习到具体岗位时，他们就不会与产业需求脱节。”李占玉说，“得益于学校‘九个共同’育人模式，我们与比亚迪实现了师资共用和职教出海。老师在寒暑假或周末到企业中，参与企业技术培训、对接企业业务发展。同时，通过国际产能合作，为民族企业走出去培养实用人才。以我为例，我与比亚迪中东和非洲事业部对接，结合当地经济社会发展特点和产业需求，与比亚迪员工共同梳理、分析当地对新能源汽车技术从业人员的技术技能需求。比如，针对中东地区气候、地理环境等因素，比亚迪汽车需作出调整，这就需要大量技术测试工程师。这一点，深职大汽车与交通学院的学生有优势。”
3打破思维 成就更多可能
梦想实现之路不会一帆风顺，但在深圳一切皆有可能。
哈工大深圳校区经管学院开展“中国企业创新创业调查·深圳调研项目”的5年里，调查小组师生共接触了2000余家企业。其中不乏高校孕育的创业团队。调研过程中，王睿新发现，深圳大学生在这座城市“如鱼得水”，无论是调研、实习，还是就业、创业，深圳为高校发展提供了成长土壤。“深圳创业环境很好，不是偶然的。”王睿新深有感触。
“深圳有很多双创企业，用人需求极大。通过调研他发现，在深圳，经管类学生毕业后不一定非要去投行、银行、证券公司，互联网、先进制造业等大厂对经管专业学生需求很强烈，有更大的发展空间。这对于学生来说，无疑是丰富了职业规划、打开求职渠道。”
“暑期实践的目的在于打开学生眼界，丰富履历。这个‘丰富’，不是在个人简介上多写一行字，而是拉进书本与现实的距离。”王睿新说。
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