自从去年巴以冲突以来，美国大学这个第二战场就再也没有消停过。
这几天，美国校园的战况愈演愈烈，一天比一天升级。先是哈佛、耶鲁、哥大学生在校内举行示威抗议活动，逼得大学关闭校园并要求警方介入。
再后来，学生抗议事件从东海岸烧到西海岸，从私立大学烧到公立大学。
从最初的声讨演变成武力对抗，数百名学生被捕，警方甚至发射催泪弹和橡胶子弹，大学校园变战场。
截至发稿前，全美大学超过400多名学生因抗议活动被警方逮捕。
哥伦比亚大学108名学生被逮捕，南加州大学逮捕93人，耶鲁大学47人被捕...
经过了近一周的发酵，如今已经从学生和学校之间冲突，演变为学生和暴力镇压的警察之间的对抗。
在德克萨斯大学奥斯汀分校，示威学生和警方爆发肢体冲突。
数百名全副武装的警察冲进校园，一些骑警骑在马背上并手持警棍冲入人群，多名学生在混乱中摔倒或被捕。
此次行动中，警方逮捕了约54名学生，还有一名Fox 7 Austin电视台的摄影记者。
在埃默里大学，佐治亚州警方直接向校内抗议学生发射橡皮子弹和催泪弹，枪声不断，现场混乱一片。
有的警察为了抓人，连电枪都用上了，从外媒公布的照片来看，场面令人不寒而栗。
最后还逮捕了埃默里哲学系的主席诺埃尔·麦卡菲（Nöelle McAfee) 教授，经济系卡洛琳·弗琳（Caroline Fohlin)在内的多名教职员工及学生。
但学生及教职员工们依然聚集在警方周遭以表对这种行为的强烈谴责，警察持木板再次介入，并使用使用催泪瓦斯和橡胶子弹驱散示威者。
在南加州大学，学校取消了曾发表反犹言论的穆斯林女学生毕业演讲，之后又决定取消所有外部演讲人的出席。
学生抗议情绪激烈，面对警方的暴力执法，学生开始向警察投掷石头、水瓶、水等，面对警方的驱赶，拒绝离开并手挽手形成“人链”高呼。
当警察试图拘留一名抗议者时，数百人聚集在一辆巡逻车周围，不让警车离开，并且集体高喊“放他走”。
当晚，洛杉矶警方就逮捕了93名示威者，这些被捕人员将会因涉嫌轻罪侵入而被洛杉矶警察局大都会分局记录在案。
据凤凰卫视记者杨平俊观察，当天至少有2架洛杉矶警察局直升机在空中盘旋，时刻监视学生的一举一动。
甚至有学生和抗议者报告，在美国俄亥俄州立大学和印第安纳大学伯明顿分校的屋顶上发现“狙击手”。
学生似乎成为了“敌人”，无论是示威还是反示威，美国校园逐渐失控，冲突变得更加尖锐，所有学生都笼罩在恐惧与不安之中。
如何应对抗议活动，如何解决校园冲突，如何与学生达成共识，这将成为未来大学亟需解决和交代的问题。
这位2023年刚上任的校长Minouche Shafik，是哥伦比亚大学269年历史上的第一位女校长。
她在听证会上介绍了学校应对反犹行为采取的措施，但是依然被质疑执行力度过于温和。
听证会当天，哥伦比亚大学校内爆发大规模抗议事件，超过一百名亲巴勒斯坦抗议者驻扎在大草坪上。
他们抗议以色列在加沙地带的军事行动、要求加沙地区永久停火、呼吁美国停止军事援助以色列，并要求校方从巴以冲突获利的公司撤出投资。
当天下午，支持巴勒斯坦的学生和支持以色列的学生发生激烈冲突。
刚刚才经历过听证会拷问的哥大校长自然不希望自己步哈佛宾大校长后尘，于是授权纽约警方进驻校园，驱散示威者。
随后，纽约警方逮捕了108名抗议者，但是警方的强力介入反而引起学生更大的愤怒，数百名学生继续露宿在哥大的中心区域。
为了声援哥伦比亚大学学生，多所名校加入了抗议队伍，尤以藤校为主。
4月19日，仅200名哈佛学生在在图书馆前集会。高调宣称“哥伦比亚大学学生是我们的道德典范”“团结的代价是昂贵的，但我们愿意首当其冲承受。”
同日，耶鲁大学开始绝食抗议，要求耶鲁披露其对军事武器制造商的投资，并从这些公司撤资。
布朗大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、南加州大学、德州大学奥斯汀分校等学校陆续加入。
美联社称“这是一场始于哥伦比亚大学的反抗，后又蔓延到了全美国。”
美国大学大大小小的示威抗议活动持续进行中，随着抗议活动不断升级，越来越多大学也采取强势对抗措施。
哥大停课采取远程教学、哈佛闭校，多所学校警方进驻，美国教育界迎来了近几十年来最大的危机。
《纽约时报》报道称，美国高校的这波抗议潮可能会延续到年底，届时许多高校的毕业典礼都将可能演变为愤怒对立的场合。
毕业季将至，今年的毕业典礼还能不能举行也是一个问题。
不难发现，多次抗议事件大多发生在以藤校为主的精英大学中。很多人认为大学是神圣的象牙塔，学习是首要的，搞政治是“不务正业”。
有人曾提到，哥大上周的校园抗议，和1968年4月数百名学生对种族主义和越南战争的抗议如出一辙。
历史证明，美国大学和政治从来都难以划清界限，有影响力的精英大学天然具有社会责任感。
每当社会出现不公平或其他尖锐问题时，精英大学的学生总是最先感知，并且最快做出反应。
虽然如今的“精英”总是被认为是精致利己主义者的代名词，但往往在新旧观念碰撞、为弱势发声的时候，也是精英们站出来。
精英大学的学生们接受更前沿的知识，拥有更先进的观念，他们看待问题更加深度且有见解。
他们利用自己号召力和影响力，积极进入公共生活，为维护自己的利益发声，为边缘人群发声。
这其实正是精英大学在招生中总提到的领导力、影响力以及改变世界的能力。
曾经美国The Open Syllabus Project整理了过去20年各大学超过100万项的课程和图书阅读信息，公布了美国大学学生的阅读书目数据。
其中哈佛大学阅读最多的10本书中，超过一半是政治社会类书籍。
由此可见，藤校学生向来关心政治，在阅读和参加公共事务中培养给自己的政治素养。
因此参与社会公共议题，对公共舆论、观点和社会价值观的理解对精英大学学生至关重要。
大学不是象牙塔，大学学习的并不仅仅是书本上的内容，也不仅是固守本专业的知识。
当年西南联合大学、北京大学等高校的先进知识分子们同样
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