据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，孩子们的游戏总是充满了无限的想象力和创造力。然而，最近一种名为“烟卡”“烟牌”的游戏在多地小学生之间流行起来。“烟卡”游戏的道具源自香烟盒，孩子们通过折叠香烟盒盖子，制作成长方形卡片，放在地上轮流拍，谁能将对方的烟卡拍翻面，就能赢得对方的烟卡。
这样的游戏虽然让孩子们走出房间、远离电子屏幕，但也让一些家长很担忧，孩子过早地接触香烟盒，会不会带来不良影响？面对这一现象，不少地区的教育部门和学校已经开始采取行动，通过发布提示、开展德育课程等方式，引导孩子们正确认识“烟卡”游戏。
孩子们玩的“烟卡”（来源：关口教育发展中心）
“烟卡”风靡多地小学，不少家长担心，用香烟盒当玩具，会不会误导孩子？一位父亲在视频里陈述了他的担忧，孩子为了玩烟卡，到处捡烟盒。“这就是我家小孩最近沉迷烟卡游戏中的烟卡，作为家长的我很揪心。你（小孩）现在走到马路上到处都在找烟盒是吧？你是去捡垃圾的吗？”孩子说：“到处吗？那不是到处。”
家长不抽烟，也捡不到烟盒，孩子们还会选择去小卖铺购买专门做好的“烟卡”。
家长：卖1元、2元。
孩子：还有1.5元的。
家长：就这个东西还能卖1元？
孩子：2元还有稀有版呢！就是很难捡到的那种。
对于这种游戏，家长们态度不一。有人认为，可以让孩子们走出家门和小伙伴一起游玩，这样就很好；也有人担心，过早接触香烟盒，会不会对孩子产生不利影响？
家长甲：我们那时候都是比较接地气的玩，现在他们玩的游戏可能会失去那种天真。
家长乙：好像是玩具吧，我觉得（他们）不会去联想到香烟对身体有什么（危害），他现在还小，还不懂这些。
家长丙：那时候小孩找我要，我尽可能不给他玩。不能给烟盒吧，尽量用别的东西玩吧。
家长丁：（小孩）就是可能会喜欢去地上捡（烟盒），这个可能要注意一下，还有的（小孩）让家长去买贵的烟抽，这个有点不好。
针对这一问题，多地的教育部门已经开始采取措施。例如，4月7日，海南省三亚市教育局发布《防止学生沉迷“烟卡”游戏重要提示》，明确“烟卡”来自废弃烟盒，四处搜集、随身收藏可能会危害学生身心健康。而且，学生在游戏中可能会启蒙赌博意识，并对吸烟产生兴趣和好奇心。请家长配合学校禁止“烟卡”进校园，校方一旦发现学生带“烟卡”进校或发现学生在校内进行“拍烟卡”游戏，可立即制止并当场没收“烟卡”，同时进行口头教育，并向家长反馈。
正在玩“烟卡”的孩子们（来源：关口教育发展中心）
而在湖南省浏阳市道吾小学则开展了一场德育课，学校发放问卷给家长和学生，希望他们作出自己的回答。1000多名小学生绝大多数都希望可以玩烟卡，但有近半数的家长认为，至少不能在学校玩。道吾小学校长陈利莎告诉记者，与其单纯禁止一种游戏，不如借此机会，搭建孩子与家长们沟通的桥梁。“禁掉它，因为上一级有要求，而且在学校里头打，家长也有担忧，但是我就想让双方都能够被看到、被理解，所以就会有这样一个互动。因为本身打‘烟牌’这个事情从家长来看是玩，他们可能觉得我只是不让你玩这个，你们还会有更多的玩的东西，但是对于孩子来讲，这是一个巨大的丧失，这是他们热爱的东西。我看中的是在这个过程当中，孩子和家长之间有一个互动，不管是哪个年龄阶段的孩子，他能够借着跟家长一起读这封信的时候，能够表达一下自己的态度，而家长也在读信的时候能够跟孩子做一个探讨，所以有互动就很珍贵。”
陈利莎认为，要从孩子的视角来看待这一问题，烟卡不让玩了，那么课间10分钟玩什么？“其实我也很担忧，我把烟卡禁止了之后，他们有了新的游戏，新的游戏它肯定也会有一些负面的东西，我不可能下一次当家长们提出质疑的时候，我又来一次禁止，那学校教育就变成了一个像打地鼠一样。我们还是要用儿童的眼光去看待孩子们喜爱的这些东西。”
针对这场讨论，学校还展开了一场辩论赛，从打烟卡，扩展到课间还能玩什么？今年六一儿童节，还会举办游戏跳蚤市场，激发孩子们的想象力。
陈利莎表示：“我跟所有的孩子承诺，我说校园里头禁止打烟牌，但是陈校长鼓励所有的人都去做游戏的创新。六一儿童节的时候，我们会做一个游戏的跳蚤市场，就是大家可以申报你们自己创新的游戏，哪个游戏玩的人多，吸引的人多，点赞的人多，我们就来评出奖励来。所以，现在我们校园里的孩子们就会去创新，做各种探索。”
心理医生史宇认为，对于“烟卡”游戏来说，有一点的确值得家长警惕，那就是“熟识效应”。当孩子在游戏过程中对香烟盒习以为常时，的确会增加未来对香烟的好奇和认知，这需要家长及时引导。“熟识效应，也就是经常让孩子会看见某些东西的时候，哪怕他看的是包装纸广告，或者说大家经常来谈论这些东西，或者影视作品里有这些东西，他面对这些事物的时候就更有购买的欲望。打烟牌的话，的确会存在他们可能会对香烟更好奇，或者说我更想得到香烟的愿望和冲动。除此之外，孩子们获得香烟壳的途径，像有的孩子甚至翻垃圾桶，所以我认为这种形式虽然很好，但是确实存在一定隐患。”
史宇告诉记者，孩子在年龄较小的时候，很多知识的获取都是通过游戏得来的，不仅仅是课堂教育，游戏中同伴之间的互动，也是孩子成长必不可少的。“没有绝对安全的事情，所以家长要教育我们的孩子，在游戏当中都能学到什么？比如说得遵守规则，其次我们认为有竞争和合作的关系，因为对手之间要想赢了对方去竞争，有人际交往的一些促进的功能。”史宇说。
（央广网）
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