01
细心的家长会注意到一点，那就是，孩子对宝妈的称呼可不是一成不变的，它会随着孩子的成长逐渐发生变化。
比如，婴幼儿期一直都是“妈妈”，小学中高年级开始变成单字“妈”，一般来说，到了青春期前后，这个称呼就往“老妈”转变了。
那么，这个称呼的变化，到底有什么寓意呢？
其实，简单点说，孩子的称呼从“妈妈”到“妈”，预示着他的心理成长演变，每个称呼背后都是一个有趣的故事。如果是“老妈”，家长们就要注意了。
02
称呼为“妈妈”：安全感与依赖性
婴幼儿时期，孩子几乎都管宝妈叫“妈妈”。
这个时候的孩子，年龄普遍偏小，正是最黏妈妈的时候，几乎一天到晚都在叫“妈妈”，如果可以，他们愿意变成个挂件，牢牢粘在妈妈身上。
除此之外，沐浴母爱的孩子，也会毫不吝啬地回馈给妈妈他最浓烈而炽热的爱，在孩子眼里，妈妈就是他的最爱，是他最亲密的人，同时，也是最爱他的人。
有了这份认知，孩子安全感十足，敢于向外界探索。因为他坚信，无论发生什么事、无论他做了什么，妈妈都会无限包容他，哪怕是调皮捣蛋、胡搅蛮缠，妈妈不会因为任何事情抛弃他。
而且，如果细心一点就会发现：孩子叫“妈妈”的时候，他总是脸上有笑、眼里有光、浑身都洋溢着发自内心的欢喜。
因此，“妈妈”这个称呼，是孩子安全感十足的表现，也是孩子亲近妈妈、依赖妈妈的最直接的证明。
称呼为“妈”：独立的萌芽
当甜甜糯糯的“妈妈”变成了“妈”，大大咧咧的宝妈可能觉得没什么，即使是细腻敏感的宝妈也只感到一丝失落。
可是，这一字之差，却预示着孩子独立意识觉醒和想要获得尊重的渴望。
这个时期的孩子，已经具备了一定的自理能力，对于自己的事情，比如穿什么样的衣服、剪什么样的发型、写字要什么样的纸笔，都有了自己的想法，会听父母的话，也更想自己做主，对妈妈的依赖性也逐渐降低。
此外，这个时期的孩子，仍然会热爱妈妈，也愿意听从父母的规劝。但是，相应的，他们更希望父母能把他们当成平等的对象，能认可自己的想法、给予同等的尊重，如果父母能用商量、建议的方式给孩子提意见，他们会更加高兴。
如果父母能把孩子当成朋友，用和朋友的方式相处，亲子关系将会更加和谐。
除了渴望独立和被尊重，想要快快长大也是这个时候的孩子最大的特点。在这一点上，比起无微不至的照顾，孩子更希望尝试做那些“大人”才能做的事。
因此，对于这个时期的孩子，父母不妨多给他一点空间、多给他一些试错的机会、多给他一点肯定，让他通过自己的努力和探索，真正向着更好的方向前进。
称呼为“老妈”：尊重与亲密的平衡
当称呼里加了一个“老”，单从字面上就能看出，宝妈已经到了更加亲和稳重的年龄，孩子也不再是那个时时刻刻跟在妈妈身后亦步亦趋的小不点了。
这个时候的孩子，一方面渴望得到更多独立自主的机会，另一方面，他们仍然需要母亲的包容和支持。这样的双重需求，使得孩子和妈妈之间的关系更复杂，也更需要相互适应、磨合。
尤其是青春期的孩子，努力向成年人看齐的同时，又忍不住向父母寻求帮助，在家长的支持下磕磕绊绊，对“老妈”的称呼也自然情有独钟。
表姐就说过，大侄子第一次叫她“老妈”时，就是大侄子刚上初三的时候，那时候，表姐接近四十，大侄子也踏入了15岁，表姐愣了半天，才反应过来是在叫她。
除了称呼上的改变，大侄子为人处世也逐渐变得更好，母子之间也更加默契和谐。
其实，从“妈”到“老妈”，也表现出了孩子内心的变化：这个称呼兼顾亲密和尊重，他对妈妈的爱仍然存在，只是变得更加内敛，对妈妈的尊重也从口头转向内心，藏在日常生活的点点滴滴里面。
同时，这个称呼也能表现出孩子的自我认同，对自己的身份有了进一步的认知和肯定。
03
如何从孩子的称呼上调整与孩子的相处模式？
无论从“妈妈”到“妈”，还是再转变成“老妈”，孩子的心理成长一刻也没有停止，想要长大、独立的想法也日趋成熟，孩子在适应这个过程，家长也是。
如何适应并调整与孩子的相处模式，不妨从以下方面入手。
首先，认同孩子的成长。
心理学依恋理论中说，孩子心里有两个妈妈，一个是“内心中的妈妈”，是孩子潜意识里对那个“无限爱自己、无限支持和温暖自己、无限安全”的理想成人的印象，这个印象会成为孩子自我评估和面对生活的安全感基础。
另一个是“现实中的妈妈”，也就是实际照管生活、管束纪律、有掌控力的成年人。
随着孩子自我意识觉醒、独立能力增强，他“内心中的妈妈”逐步内化，而对“现实中的妈妈”的依赖也开始减轻。
这是一个必然的过程，也是成长的必经之路，作为家长，认同孩子的成长，帮助他往更好的方向前进，是必然也是成全。
其次，学会放手。
弗洛姆在《爱的艺术》中写道：“
母爱的本质，是希望孩子独立，并最终与自己分离。
”
台湾作家龙应台在《目送》中说：
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追
。
当孩子“妈妈”“妈妈”叫不停时，给他充足的关爱和陪伴，当孩子叫着“妈”“老妈”渴望独立时，告诉自己：孩子依然爱着你，只是不再黏着你。
然后学会放手、勇敢放手，把孩子还给世界，让他用自己的方式去探索世界。
毕竟，你的孩子不只是你的孩子，他还是他自己。
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