如果让你选择从数学、语文、外语,3大主科里删除一个,你会选哪个?要是让你增加一个,你又会增加哪“一门课”呢?

各年级学生“主科”里缺少的“一门课”

从一年级开始,学生学习的科目里就有“语文、数学”,所以这两个科目是陪伴学生最久的科目。

但随着时代的发展,小学开始增加“英语”这门课程,有从3年级开始的,也有从一年级开始。

后来,数学、语文、英语成了我们“童年”的噩梦,在初中时的生物、地理结业时,还曾想过,什么时候3大主科能毕业呢。

这3大主科与我们的生活息息相关,但其实,在很多教育工作者眼中,我们的3大主科里,其实缺少“一门课”。

你知道,各年级学生们最该增加的“这门课”是什么课吗?

历史:一个被学生逐渐遗忘的科目

说起最可怜的科目,或许是音乐、美术;最心疼的科目肯定是体育无疑,最小瞧的科目其实是历史。

为什么说历史是一个被学生们逐渐遗忘的科目。

历史的出现是在初中,高中也未必全选文科,所以学生接触历史的时间只有短短的几年,我们仔细算一下,这个时间:初中3年,6个学期,一学期4个月,一个月算他5个星期,一个星期2节历史课程。

2节课*5星期*4个月*6学期等于240节课。可是中华上下五千年,240节课,够我们了解中国历史吗?显然是不够的。

但没办法,中国历史多英雄,但却无法一一为我们展示,而中国历史野史也不被我们所了解。身为一名学生,你懂得班级的规则,班级里的每一个人,一桌一椅;身为中国人,你却不知道中国的历史,包括历史上重大的人物事件,或许老祖宗留给我们的东西,我们真的丢了。

历史多重要?学精了前途无忧

100年前,世界上著名的教育学家希利尔就曾经谈过历史的重要性,他说:历史是孩子成长上的最重要的一块基石。

中国的一名大学教授,也曾在课堂上直言:现在学生缺少的就是历史课,他们没有想认识、了解中国历史的习惯,那些从电视上看到的历史,纯属瞎扯。


无论是老师还是家长,我们的都不能否认历史对于一个国家的重要性,他是一个国家的发展史,也是一个民族的智慧“结晶”。

作为国家子女的我们,以及我们的下一代,我们真的对我国的历史了解的太少了。

你能想到吗?一个学生利用历史上的小故事,7天假期赚了整整2万块吗?

你能想到吗?一个学生不知道“秦始皇”是谁,以为是哪个刚出道的明星吗?

你能想到吗?一个学生在说到曹操时,他想到的是曹操的“坐骑”和大招吗?

现在,你知道历史的重要了吗?学历史的学生会有怎样的好处呢?

1、增加孩子的知识储备

增加孩子的知识储备,让孩子在写作时,能用历史典故。最简单的就是今年高考中文的“齐恒公、鲍叔牙、管仲”很多学生都不知道,他们三个人是谁与什么样的故事。

2、增加孩子的文化素养

很多孩子去学习乐器、书法等,都是为了增加孩子的闪光点,而学习历史同样可以增加孩子的闪光点,还能增加孩子的文化素养。

3、不求出口成章,但求出口不脏

现在的学生语言表达能力并不好,尤其是在说话的时候,颠三倒四,没有逻辑性,还容易把因果关系弄反,但大家好像习惯了这种方式。

不过,语言表达能力代表着沟通能力的发展,所以学习历史的孩子,更能锻炼孩子的表达能力,同时让孩子明白什么是因什么是果。

今日话题:你觉得“历史”课,是不是主科里缺少的一门课呢。欢迎留言

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