导语
随着时间进入到4月份开心的三年级生涯也即将结束。
作为一个育儿领域创作者开心爸爸很早就知道了“三年级现象”也知道了为什么有些孩子身上会出现这种现象以及一些应对方式。但理论永远都只是理论只有适合了孩子的成长能够被孩子所接纳能够切实的帮助孩子才是有用的。
回头看过去的三年级虽然和那些牛妈牛娃没得比但相较于自己来说开心有了很大的进步或者说已经是很顺利的从二年级过渡到了三年级。
比如语文虽然重心以及难度逐渐转移到了阅读以及写作上但开心还是能够跟上老师的进度在这两个方面都有很大的进步
比如数学对于计算基本功以及复杂应用题的考察开始多了但开心还是能够稳扎稳打一步一步的完成各项作业以及试卷并且能得到不错的分数
还有英语已经不像上学期一样只是简单的要求孩子背个单词就行了已经开始逐渐向句子以及表达方面靠一些当初困扰开心爸爸的英语语法也开始了学习但开心还是比较顺利的就接受了在考试中也是名列前茅。
总的来说开心的三年级还算是一个成功的三年级也正是因为如此开心爸爸才敢在这里和大家分享一些过来人的经验。
三年级的特点
为什么会出现“三年级现象”其实是很多因素共同作用的。
从教学角度来讲因为双减的全面铺开对于素质教育的追求就会不自觉的压榨原本主要科目的学习时间教学方式也从直接讲述知识辅之以大量的习题练习巩固转变为引导孩子去发现规律然后应用。这些变化对于一些脑子比较灵活平时学的比较宽泛的孩子来说很适合但是对于绝大多数按部就班学习的孩子来说就有点跳跃式了跟不上也是常见的事
从老师的角度来讲现在小学每个学期的时间其实很短真正能够分给主要科目的时间那是少之又少。像开心这个学期的语文几乎就是一个星期多点学完一个单元一个单元有4篇课文还有口语交际语文园地以及习作训练又是讲字又是讲课文还要兼顾阅读和写作教学速度那是飞一样的快正儿八经能跟上的学生真的是不多
从孩子的角度来讲三年级的学习内容一下子增加了很多比如语文开始要求300-400字的作文每个单元都有数量不一的阅读题目三表上的字词也多了很多比如数学从上学期的两位数乘以一位数直接跳转到万以内的混合运算应用题也从原来的单线程直接跳转到两步或者三步才能解决几何也是从周长直接跳到了面积英语也是语法以及表达的要求开始增加考试题目也开始加深。如果说二年级的时候孩子走着就能跟上三年级的话就得跑着这种转变很多孩子都接受不了也转变不了在学习上的表现自然就是跟不上了。
虽然说了这么多三年级的挑战但也不是说没法应对用开心的经历来看推着孩子跑远不如给他们一辆车骑走的快落实到学习上就是给孩子把基础打好了养成良好的学习习惯以不变应万变一般是不会遇到太大难题的。
而给孩子把基础打好养成良好的学习习惯主要是下面的3句话。
语文得字词者得天下养成习惯很重要
虽然说三年级在阅读和写作上要求很多但归根结底还是对于字词的要求所以应对三年级现象最好的方式还是打好基础也就是得字词者得天下。
学习的内容呢可以根据小学的语文课本对于三表上的字和词都深入的学习多次的考察争取能够全部掌握。当然一二年级的时候可以把重心放在字词本身的学习上能让孩子知道怎么读怎么写能组什么词就可以了但从三年级开始方式就应该有所变化。
字和词更应该从应用的角度来学习比如帮助孩子分析偏旁和意思之间的关系分析音旁和读音之间的关系组词和句子以及应用语境之间的关系换而言之把学习和应用联系在一起既完成了字词本身的学习又捎带着完成了应用的学习适合了三年级对孩子的要求。
另外就是对于作文的话最好是能够养成一个每日写日记的习惯。
像开心的话开心爸爸就要求他每天写两句话的日记一句话用来讲述事件说清楚过程另外一句话用来表达感情以及自己的一些想法。看上去很简单但是对于磨练孩子的思考以及表达能力帮助是很大的一篇几百字的作文其实就是几个十几个两句话组成的。
而且自己从阅读理解的角度讲事件说感情来写日记对于他们阅读理解能力的提升帮助也是很大的。
英语越早学越好多听多看多说多玩
接着再来说说英语。
其实开心的英语并没有多好主要是我们之前就没给人家进行正规的启蒙教育学前的一些听说读写训练也是断断续续的不成体系。一些需要在学习前打好的基础也没打所以三年级上学期的时候开心在英语学习上很明显的表现出了不适应。
什么课上老师讲的听不懂单词不会读句子不会读单词记不住不会写等等。当时开心爸爸和开心妈妈都快愁死了。不过随着我们和他各种方式的训练以及读写现在他已经完全可以跟得上老师的进度了。
所以在英语这个科目上爸爸妈妈应该是尽早让孩子掌握小学的那些知识腾出更多时间让孩子学习一些别的东西。
学习的方式呢其实就是多次重复可以是同一段对话听音频自己读自己写以及用一些游戏的方式来复习。同一个单词呢也是听说读写各个不同方式的重复爸爸妈妈们可以应用起来生活的每个瞬间帮助孩子归纳整理英语单词和口语表达虽然说比不上魔都以及海淀的牛娃但用来应对考试是一点问题都没有。
另外孩子学有余力的话市面上一些原版的英语绘本以及外教课也是个不错的选择可以根据孩子的实际情况来选择。
数学做得多不如做的精
最后就是数学了。
实际上三年级数学考察的除了运算能力外就是思考能力了。所以爸爸妈妈们培养孩子的时候也主要是针对这两个方面进行的。
开心爸爸的方法其实很简单那就是让开心给我们讲题。
数学运算题每一步的步骤在哪里进位在哪里借位哪里是易错点哪里是混淆的改变应用题的重要条件思考过程每一步要求出什么等把所有的思考过程以及计算要点都让孩子一点点的说出来在这个讲述的过程中他们的思路也就清晰了解答也就有条理了应对三年级以及后期四五年级的数学也就没什么大问题了。
每次讲的题目都是精心挑选过的要不是考察了重点难点的要不是需要转变思路的再要不就是开心之前错过很多次的这样做的好处是不用把孩子陷入到题海战术中做一道题就明白一道题有一道题的效果真正做到了事半功倍的效果。
这个方法其实就是大名鼎鼎的“费曼学习法”用在孩子数学的学习上效果是出奇的好。
最后
其实所谓的三年级现象是个现象更是个信号。
它会告诉爸爸妈妈孩子学习的哪方面出了问题知识的掌握哪方面有了缺陷等知道问题所在直接解决就好了。大家说是不是呢
#春日生活打卡季#
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